El pasado 1 de junio se reunieron en Madrid representantes de más de una docena de organizaciones sindicales y colectivos de la comunidad educativa para dar forma a una convocatoria conjunta de huelga indefinida en la enseñanza pública de cara al inicio del curso 2026-27.
La reunión, de la que participaron representantes de CCOO, UGT, CGT, STEM, la Asamblea Menos Lectivas, Marea verde, ANPE, CNT, CONFAPA y el Sindicato de Estudiantes, entre otros, acordó una hoja de ruta para avanzar en la convocatoria de una huelga indefinida de todos los sectores de la educación pública en el inicio del curso 2026/27.
El objetivo es construir una respuesta unitaria ante años de deterioro de la educación, ratios altas, pérdida de poder adquisitivo, precariedad y burocracia administrativa.
En un acta difundida este jueves, los participantes de la reunión han expresado la voluntad de “convocar de forma conjunta con todos los actores de la comunidad educativa”, y debatir un plan común de todos los niveles educativos, incluyendo el PAS, las universidades, así como otros colectivos de estudiantes, directores y trabajadores no docentes para que se incorporen al proceso para ir a una huelga indefinida a comienzos del curso 2026/27.
El encuentro también puso sobre la mesa la necesidad de constituir un “comité de huelga mixto”, formado por todos los sindicatos, organizaciones y colectivos que convoquen a la huelga. Este comité tendría la función de negociar y representar a las trabajadoras de la educación en todo lo relativo a la huelga indefinida y las negociaciones con las administraciones.
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Para garantizar la legitimidad de ese proceso, las organizaciones se comprometieron a «buscar métodos de consultas unitarios con garantías intentando obtener los censos de las personas trabajadoras convocadas a la huelga para poder cotejarlos» antes de firmar ningún acuerdo. Es decir, que las decisiones deberán ser consultadas previamente con las trabajadoras, evitando que se lleve a cabo cualquier tipo de negociación a espaldas de quienes sostendrán la huelga, un elemento central que ha de ser sostenido durante todo el conflicto para garantizar su éxito.
Una primavera de lucha educativa
El marco de la reunión es la primavera de lucha educativa que recorre Catalunya, País Valenciá y Aragón con movilizaciones masivas y huelgas históricas. El conflicto educativo en Catalunya viene de meses de movilizaciones, asambleas y jornadas de huelga en todo el país. A lo largo de este proceso, el Govern catalán y las direcciones de algunos sindicatos intentaron cerrar el conflicto con malos acuerdos en dos ocasiones, pero fracasaron. La primera fue el 9 de marzo, con el acuerdo firmado por CCOO y UGT a espaldas del movimiento, que fue ampliamente cuestionado y rechazado por una parte significativa del personal docente, radicalizando la huelga. La segunda fue el pasado 4 de junio, cuando los docentes expresaron de forma abrumadora su desacuerdo al rechazar el preacuerdo negociado entre el Departamento de Educación y los sindicatos USTEC y ASPEPC. Este viernes decenas de miles de trabajadoras han salido a una nueva jornada de huelga con la ocupación de los Servicios Territoriales del Barcelonès, piquetes y cortes de carretera en diversos puntos, y una manifestación masiva en Barcelona.
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En País Valencià la huelga educativa ya entra en su cuarta semana. Una huelga indefinida de las y los docentes sostenida por asambleas, cajas de resistencia y movilizaciones multitudinarias. Una protesta que no solo ha congredado al conjunto de la comunidad educativa, sino que también se ha ganado el apoyo de otros sectores como los Bomberos, que se han manifestado junto a los profesores bajo el lema La educación también salva vidas, la EMT de Valencia o los profesores de Murcia. Aunque hay un intento de la Generalitat en manos del PP de destrabar el conflicto, las docentes advierten que su lucha seguirá al inicio del próximo curso si no se solucionan sus reivindicaciones.
En Aragón, el 19 y 20 de mayo miles tomaron las calles en una nueva huelga educativa, renovando el pulso a los recortes y el gobierno del PP y Vox. Una nueva batalla de la comunidad educativa aragonesa frente a un modelo privatizador que han sostenido décadas de gobiernos junto al PP y al PSOE. Y también en Madrid, donde continúa la huelga indefinida de las escuelas infantiles 0-3 años en Madrid que se prolonga desde el 6 de abril. Un conflicto al que ni el Gobierno central, ni las empresas concesionarias ni la Comunidad de Madrid están dispuestos a dar una solución estructural.
Hoja de ruta hacia la huelga madrileña
La hoja de ruta hacia la huelga acordada por los sindicatos y colectivos contempla dos citas inmediatas: una nueva reunión el próximo 11 de junio, ampliada a los colectivos de la universidad, el PAE, organizaciones de directores y otras organizaciones de la educación que quieran participar, donde se trabajará sobre «propuestas de fechas para el comienzo de la huelga indefinida» y la «propuesta de tabla reivindicativa»; y una gran asamblea de trabajadoras de la educación pública el 24 de junio, abierta también a familias y estudiantes, para «discutir y refrendar» las fechas de la huelga, las tablas reivindicativas y la propia estructura del comité de huelga.
Las organizaciones presentes señalaron la importancia de “no llevar propuestas cerradas” a la asamblea del 24-J, dejando margen para que las fechas, las reivindicaciones, los mecanismos de decisión y la propia estructura de la huelga puedan ser debatidos y modificados en la propia asamblea de trabajadoras.
El movimiento de la educación pública madrileña se suma con fuerza a la primavera de lucha educativa que han abierto Catalunya, País Valencià, Aragón y que podría transformarse en una huelga educativa estatal.
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